再仔細一看，先生發現了問題，學子服不是統一的，但是基本上都是大概的款式，內衫和外衫組成的，款式差不多，雞蛋這個做的和別人的的都不一樣，裏麵的做的很緊身，外麵的罩衫做成了廣口的袖子，一舉一動帶著一股飄逸的氣息，特別是背後的幾個字，更是有意思了。
先生不由自主的讀了出來：“讀書識字為明理，科舉不是唯一路。”
乍一看，讓人覺得這人是不尊重聖人，讀書的人都是向往科舉，都想要去科舉，渴望科舉，就為了有一番作為，要不然讀書幹什麼，十年寒窗苦讀，真不是說說玩兒的，耗費了那麼多心血不科舉怎麼行。
然而，這裏是村子，來的孩子大多數都是村民的孩子，家裏的條件決定了，他們不一定非得走科舉的路子，寒門貴子太少了，有的孩子被養廢了，一旦科舉不中，屢試不中，最後的結果都不會太好。
心性過於高傲，不能融入自己的宗族村落，最後的結果也是淒慘，肩部能抗手不能提就是說的書生，是一種諷刺了，先生細細品味這幾個字，頓時，明白了這繡字人的想法。
讀書就是為了明事理，知曉事，不一定非得要科舉，人生在世很漫長，誰知道最後能落得個什麼下場，讀書又能讀到什麼程度，科舉不成難道還不生活了？
如此一想，在細細品味，先生頓時笑著稱：“妙，妙啊！趙宣啊，你這個衣服是哪個人給你做的啊！”
先生不傻，看到了趙宣衣服的料子，一看就知道不是什麼秀坊的衣服就是自家人做的，但是能說出這樣的妙語的人，先生覺得詫異，他想知道一下。
“娘親呀！”雞蛋乖巧的說著，大眼睛萌萌的看著先生，瞬間，讓先生心跳加速，腦子裏就剩下“好可愛！”三個字了。
聽了雞蛋的話，瞬間，先生就想了想李天夏的樣子，一時間，他覺得他看走眼了，他也沒看出來李天夏和別人不一樣啊。然而，現實是，李天夏做的東西還有寫的字都有某種道理蘊含其中。
歎息中，先生想的更多，想到了恩師師兄他們認為他不思進取，不去科舉，就知道回家窩著，在村子裏生活沒有出息等等，但是隻有他自己知道，這才是他想要的生活，老婆孩子熱炕頭，不用為了名利奔波。
生活自由自在，有錢有閑，想幹啥就幹啥，不用有大出息，但是誰也欺負不著，這樣的生活才是最美，何況，下壩村的美景真的讓人覺得這就是桃花源啊！
越想越覺得自己找到了知己，先生心情更好，看著雞蛋的眼神都多了幾分欣賞的道：“好好好，這衣服好看，字也好啊！好了，大家談論好了，就開始上課吧！”
說著，就走回到了自己的作為開始整理秩序開始上課，這一次他上課，有了一絲和以前不一樣的地方，那就是心境的不一樣。
先生因為李天夏的那句話而有所感悟，感悟了人生，感悟了他自己，他的心比以前更加的豁達開朗了，而與此同時，他也更加的用力教導眼前的這些學子們了。