在這裏, 賀椿的親和力似乎變成了負數, 老生們不願和他說話, 新生們謹小慎微跟著老生走, 竟隱隱把賀椿給孤立起來。
賀椿也無所謂, 他有了鳳老太教導他符陣學, 來不來符修課都一樣, 但他需要給自己的符陣學知識來源打個掩護，順便摘掉符陣學蠢材的帽子，所以他來了。
隻是他沒有預料到的是, 符修先生對於他的變化不是喜聞樂見，而是充滿一種奇怪的懷疑態度，幾次都在暗示他什麼。
今天也是。
符修先生在所有學生到齊後款款而來, 略微講了幾句廢話, 便開始授課。
課中，他特意走到賀椿身邊, 提點他：“你的基礎符紋學得尚可, 雖然沒有學完全部的一百零八個, 不過從今日開始, 你可以一邊學習基礎符紋, 一邊開始學習如何製作符紙。符紙是一切紙符的基礎, 想要提高紙符的成功率和品級，符紙製作至為關鍵。”
“請先生指點。”賀椿仍舊維持了表麵上的恭敬。
先生示意他起身跟他走。
賀椿起身隨行。
先生特意與他走了個並肩，用手遮擋住嘴唇, 傳音道：“我昨天和你說的事情, 你考慮得如何？”
賀椿微微皺眉。昨日這位符修先生特地在下課後把他留下，說願意把一生所學都教導給他，同時暗中示意他拜師禮很重要。
賀椿已經有阿蒙，並不打算再另外拜師，“多謝先生厚愛，但小子愚鈍，恐不堪教導，不敢耽誤先生時間，更不敢讓先生傾囊相授。”
先生心煩，這小子是真不懂，還是假不懂？當即又遮著嘴唇傳音：“你的評分雖然不錯，但這並不能保證你每一輪都不會被淘汰，而聰明的老生都知道，如果資質不高卻想一直留下且最後獲得靈種走上仙途，就必須在學院中尋一靠山。你雖然愚鈍，但也有可取之處，如果你願意拜我為師，我可保你獲得靈種。”
符修先生在“可取”兩個字上加了重音。
賀椿終於琢磨出味道來，難道這人知道他手上有大量沙漠之眼，希望他上貢？
如果隻是給出幾枚沙漠之眼就可以保證他以後無壓力的學院生活，他當然願意付出這點代價，但這位先生真的就隻有這點目的嗎？
賀椿暫時沒說話，裝傻道：“先生，我窮，拿不出拜師禮。”
符修先生差點給噎死，怒瞪了小孩一眼，決定再給他最後一次機會。
“到了，從今天開始，你就在這裏和師兄師姐們一起學習製作符紙，今天課程結束，我要看到你能了解整個符紙製作過程。如果有不懂的就來問我，但不準打擾你師兄師姐。”
符修先生隨手指了一個空的操作台，竟就這麼離去。
其他師兄師姐都在忙碌，雖然看到小孩過來，但並沒有人跟他打招呼，也沒有人過來指點他該做什麼。
這先生到底什麼意思？他連解說都沒一句，也沒告訴我應該看哪本書，就我把扔在這裏了？還指望我在課程結束前就了解全部過程？
雖然他已經跟鳳老太學過相關知識，還有過操作經驗，但他沒跟符修先生學過啊。
隱身的鳳老太忍不住在他耳邊傳音提醒他：“這低級符修大約是猜出你身上另有符修傳承。”
哦？他既然猜出我另有符修傳承，為什麼還提出讓我拜他為師？賀椿撓撓頭皮，終於想明白了符修先生要的拜師禮是什麼東西。