教子箴言
孩子粗心的毛病不是一天兩天養成的，也不是一遍一遍地告訴他不要粗心就能解決問題的。家長可以從日常生活的小細節開始，有意識地糾正孩子粗心的毛病，把孩子培養成一個細心謹慎、踏實穩重的有用之才，以勝任時代的需要。
豆豆看著剛發下來的數學試卷直掉眼淚，她就是因為太粗心大意，把一個除號看成加號，才白白丟了10分。如果她把這十分也拿到的話，年級第一名的寶座就是她的了，現在呢？她比第一名足足少了五分，真鬱悶。
回到家，豆豆垂頭喪氣的把試卷遞給爸爸，說：“爸，我就是看錯了一道題目，扣了10分。”爸爸聽了她的話，耐心地把試卷看完，心裏也明白了是怎麼回事，輕聲問道：“你做這道題的時候有檢查嗎？”豆豆回答：“檢查得不是很認真，這道題目太容易了，所以我根本沒把它放在心上，那些難題才有挑戰性呢！”“哦，是嗎？那你們老師出的試卷一般是難題多，還是容易的題多呢？”爸爸溫和地問。“那還用說，當然是容易的題多了，難題就一兩道。”豆豆不假思索地回答。爸爸和顏悅色地告訴豆豆：“那你以後考試，就先做容易的題，多檢查幾遍，把自己穩拿的分拿到手，再去集中精力做難題。這樣就可以少犯錯誤了。”豆豆想了想，輕輕地點了點頭，算是答應了爸爸。
有一次考試，豆豆雖然有一道難題沒有做出來，但她仍然得了全年級第一名。因為大部分人都把精力放到了做那道難題上，容易的題卻因為沒放在心上，而出錯很多。豆豆樂嗬嗬的把試卷拿給爸爸看，開心的說道：“爸爸，聽你的果然沒有錯！”
延伸閱讀讓孩子多做一些“細活兒”
很多孩子和家長都反映，孩子在生活上和學習上的很多失誤都是因為粗心大意而造成的。所以說，不管是從長遠來看還是從目前孩子的學習狀態來看，粗心的壞毛病都是應該及時糾正的。
鬆鬆，現在就讀初中二年級，是校籃球隊的隊員。他球打得很好，可是，他的學習成績總是讓老師和父母不放心。他媽媽說，從小學一年級起，鬆鬆就從來沒有考過一個100分。全班同學的成績不是100分就是90分以上，而鬆鬆卻總是七、八十分。每次試卷發下來，再讓他把題全做一遍，他幾乎全能答對。原來，他隻是考試時過於粗心，尤其審題非常的不仔細。
其實，現在許多孩子都像鬆鬆這樣，有粗心大意的壞毛病。不少孩子學習成績不理想，並不是聽不懂課，也不是不會做習題，更不是智力差，而是在審題時三心二意，注意力不集中，或者題意還沒有弄明白就急著下筆，根本就沒有安心去做。應該如何糾正孩子在學習過程中粗心大意的壞毛病呢？家長可以試著參考下麵的方法：
給孩子提供安靜的環境
對於粗心孩子的家長應避免在孩子學習的時候，把電視聲音開得過大，也不要打麻將或打牌。因為兒童的注意力是極易受到幹擾的，你的這些做法隻能讓他無法將注意力集中到學習上，長久之後，孩子便養成了這種一心二用的壞習慣。
讓孩子學會自檢
孩子在考試中是否粗心完全是由平時的習慣決定的。很多家長都願意為孩子檢查作業，認為這是對孩子負責，殊不知這樣就讓孩子養成了不細心檢查的壞習慣。有些孩子題目做錯了，老師打了低分，家長問原因，孩子往往把責任推到家長身上：“誰叫媽媽檢查錯了，能怪我嗎？”所以，要讓孩子改掉粗心的毛病，家長應該放手讓孩子自己去檢查作業，出了錯，也由孩子自己去承擔。這樣孩子才能從中得到經驗教訓。讓孩子對自己的錯誤負責，他就不至於犯相同的錯誤。
正確評價孩子的失誤
對孩子的粗心，家長不要動不動就以粗心為理由批評孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力，考試過程中會把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之類的心理要求上。這樣反而更容易分散注意力，出現更多不必要的錯誤。家長可以運用正麵強化的方法，孩子粗心時不去批評他，但是在孩子細心地完成一件事的時候，家長就要及時給予孩子鼓勵，強化他的細心。這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發展了。