感恩悟語
堅持到底就是勝利，父母要讓孩子從小就養成堅持到底的習慣。如果孩子做事不能堅持到底，常常半途而廢，那麼他就體會不到堅持後得到勝利的喜悅和感動，也不會因此而產生感恩之情。
一天晚上，劉亦婷的爸爸從冰箱裏取出一塊冰，這塊冰比一個一號電池還大。爸爸對劉亦婷說：“婷婷，你能把這塊冰捏15分鍾嗎，你辦到了，我就給你一本書。”劉亦婷說：“怎麼不行，我們來打個賭吧！如果我捏到了15分鍾，那你就得給我買書哦。”爸爸滿口答應了。
爸爸拿著秒表，喊了一聲：“預備，開始！”劉亦婷就把冰往手裏一放，開始捏冰了。第一分鍾，感覺還可以，第二分鍾，就覺得刺骨的疼痛，她急忙拿起一個藥瓶看上麵的說明，轉移自己的注意力。到了第三分鍾，她感覺冰像變成針一樣在手中打轉，她就用大聲讀說明的方法來克服。到了第四分鍾，她感覺骨頭都要被冰凍僵、凍裂了，這時她使勁咬住嘴唇，讓痛感轉移到嘴上去，心裏想著：忍住，忍住。第五分鍾，她的手變青了，也不那麼痛了。到第六分鍾，手隻有一點兒痛了，而且稍微有點兒麻。第七分鍾，手不痛了，隻覺得冰冰的，有些麻木。第八分鍾，她的手就完全麻木了……當爸爸跟她說：“十五分了！”的時候，她高興得跳著歡呼起來：“萬歲，萬歲，我贏了，我贏了！”
可她的手，卻變成了紫紅色，摸什麼都覺得很燙。爸爸急忙打開自來水管給她衝手。她一邊衝，一邊對爸爸說：“爸爸，記得我的書啊！”爸爸說：“當然，婷婷，因為你是一個麵對困難能堅持的孩子，堅持當然能勝利嘍！”
延伸閱讀
讓孩子學會堅持
大哲學家蘇格拉底曾經被問到過這樣一個問題，怎樣才能修學到像他那樣博大精深的學問？聽了問題之後，蘇格拉底並沒有直接回答，隻是說：“今天我們隻學一件最簡單、也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往後甩，再盡量往前甩。”蘇格拉底示範了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“哪些同學堅持了？”有九成同學驕傲地舉起了手。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾個同學堅持了？”這時，隻有一人舉起了手，這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
其實，每個人都渴望自己能夠成功，每個人都想得到成功的秘訣。可是，有一個道理常常會被人們所忽略：即使最簡單、最容易的事，如果不能堅持下去，也絕對不可能打開成功之門。成功並沒有秘訣，但堅持是它的過程。
堅持是一個主觀能動的心理過程。具體來說就是，當一個人在自覺地確定好自己的目標之後，能夠根據目標來支配、調節自己的行動，然後堅持不懈，克服種種困難，最終實現目標。
如果一個人要想生存下去，就必須要不斷地積累經驗，讓自己無休止地自我創新。而不管是經驗還是無休止的創新，都需要能夠堅持到底的毅力。當然，毅力這種東西不是瞬息而就，說有就能有的，它的形成需要一個過程。能夠堅持到底的毅力對於孩子的意義是不言而喻的，但它恰恰又是孩子容易缺乏的。讓孩子形成這種毅力，不僅需要在學校鍛煉，而且更需要在家裏鍛煉。或者說，家庭是孩子形成毅力的基礎。
想要讓孩子學會堅持，不妨讓孩子從小事做起，不斷進行訓練。在生活中，父母可以充分利用各種機會培養孩子的堅持性。比如如果孩子喜歡花草，父母可以利用家中的陽台，買來花盆和一些花籽，教孩子種花草，讓孩子在培育花草的過程中，觀察看植物生長的過程，如何時發芽、長葉、開花，體會一個生命的成長。在這個過程中，讓孩子明白：無論你怎樣著急，你今天撒下種子，它不會明天就長大。要想有收獲，你必須耐心的等待，給它澆水，有時還要鬆土，並讓它享有受到充足的陽光。