感恩悟語
尊敬老師是一種感恩，一個尊敬老師的人，一定會心存感激之情的。孩子尊敬老師，不僅是孩子應該有的一種品德，也是孩子求知成才的必經之路。
阿傑上小學四年級了，以前他的成績一直不錯。可是，最近他的語文成績退步了。
他對媽媽這樣解釋：“我們最近換了語文老師，我有點不適應了。”
媽媽問他：“哪些孩子的成績沒有退步，哪些孩子又進步了呢？”阿傑一個個告訴媽媽。“是啊，你要向他們學習呀，你們剛換的老師有什麼特點？你上課注意聽講了嗎？如果你根本沒注意聽講的話，是不是對新老師不公平，也對老師不尊重呀？試想一下，如果你是老師，可你的學生根本不認真聽講，你生不生氣呢？知道嗎？認真聽講是對老師的一種尊敬。”
結果，沒過多久，阿傑的語文成為了全班第一名，而且他和媽媽說老師是他的朋友。
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讓孩子懂得尊敬老師
以前的時候，小小的孩子脖子裏係著紅領巾，見到老師，大老遠地就做好向老師問候的準備；每次看到老師的時候都會畢恭畢敬的，對任何教過自己的老師都是心懷尊敬。然而，對於老師的那份尊敬，似乎離現在的孩子越來越遠了。
根據有關調查顯示，小學低年級學生對老師有一種特殊的尊敬和依戀心情，他們會認為老師說的話都是對的。隨著年齡的長大，知識的增多，學生對老師的態度不再是無條件的信任，漸漸帶有選擇和批評的態度，私下裏便有了議論老師的行為。這個時候，父母應該給以製止並正確引導。父母要讓孩子知道，每個老師心中最大的願望就是希望學生進步；老師最著急的就是學生學習退步；老師最大的安慰就是學生認真學習；老師最擔憂的事情就是學生學習馬馬虎虎。父母要讓孩子知道，老師所做的一切都是為了學生。
老師的嚴厲是為了學生能夠糾正學習中的錯誤；老師的不苟言笑是為了讓學生嚴肅認真。當然，老師也有犯錯誤的時候，也有誤會學生的時候。當孩子受到了老師的誤解時，父母要保持清醒的頭腦，用適當的方式解除老師和孩子之間的誤會。父母要讓孩子知道，雖然老師嚴厲，盡管老師嚴肅，這都是因為老師的認真負責，孩子不能夠因為這些而否定了老師的辛苦。
尊師重教是中華民族的傳統美德，尊敬師長是我們常掛在嘴邊的話。在我國的古代，就有很多尊敬師長的例子，孔子就是其中的一個。
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮製”學識的好機會，於是征得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門裏出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮製’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。