智力卷軸保證他能超水平發揮，對成績有所提高的陳易來說，意味著接近600左右的高分，至於聆聽卷軸的使用，則純熟沙場練兵——通過聽取“好孩子們”的心聲，他希望自己能約略的得到一些分數上的提高。
就三級聆聽卷軸的效果來說，簡簡單單一兩個詞彙，得到的幫助著實不多，但這要看什麼時候，應用好的話，仍不失為一大臂助。
至少現在，陳易就明白過來，考試前期使用聆聽卷軸的效果很差，真正發揮其作用的是最後30分鍾。
這段時間，大多數學生的卷子大抵完成，正處在繁忙的檢查過程中，喃喃不停的念叨著答案，不斷的重做某一個步驟是很自然的事情。
而聆聽卷軸，在捕捉這些重複心聲的時候，比例還是很高的。陳易隻需要在合適的時間，於隱藏的褲兜中撕開卷軸，選擇合適的對象，就能像核對賬目一樣，將試卷徹底檢查一遍，最後隻需考慮兩者答案不同的題目即可。
唯一的障礙是監考老師，不管是哪科考試，人家見到他神色不屬，左顧右盼，都會稍加警惕，時刻觀察。好些的隻以為你在為作弊做準備，故而僅僅是遠程注視，指望著一舉擒獲，耐不住性子的則會在他的桌子上敲來敲去，以示警告。
後一種老師威脅尤大，總讓陳易思維不能集中，失去絕佳的聆聽機會。
好在卷軸本身，隻要撕開即會消散的無影無蹤，以他的能力，選準了時機，無聲無息。沒有證據給人，這等考試是一點問題都沒有。
故而，無論是哪種監考老師，最多以為陳易是想要作弊，孰不知他已在高能作弊的路上走了很遠很遠。
“叮鈴鈴”的下課聲優美而飄揚。
最後一門綜合考畢，陳易一躍而起，將卷子塞給老師，就想從教室中逃出去，卻被班長王棟一把拉住，道：“急什麼，讓老師先走。”
監考老師也是個年輕人，輕咳一下，沒好意思吭聲，裝作催促的樣子道：“大家都停下手中的筆，現在交卷了。”
陳易扒開王棟的手，忍不住笑了，道：“班長，你這馬屁拍的，痕跡太重，效果不好。”
中學生最在乎的即是麵子，王棟本想惡心一下陳易，哪裏料到他竟直斥其非，整張臉赤紅一片，強自道：“你胡說什麼。”
他說著還看向老師，指望對方能幫自己說話。
陳易骨子裏的驕傲之氣彌漫，他本就不喜歡王棟，被拽住袖子，就更是不耐的道：“馬屁的效果如何，要看馬的反應，你聽老師的咳嗽聲就知道，下手太重，他有些承受不了。”
這下，先前沒反應過來的同學，盡皆哈哈大笑起來。
當先的監考老師年紀較輕，想必未經足夠熏陶，想笑沒好意思，一張臉憋紅。
王棟被說的羞不可仰，以至於不知所措。他的麵色醬紫，仿若浸入了染缸一般。
羅小山擔心陳易吃虧，顧不得渾水摸魚抄答案的機會，擠開兩個努力奮鬥的小子，來到講桌前，站在二人中間才嗤道：“王棟，以後你想練習拍臀技巧，我這裏有大的，別不好意思。但你真得多練練，等到以後，競爭激烈，你不一定能搶到表現的機會。”
被說的如此不堪，王棟算是麵子盡失，幹脆捋直了膽子，順著羅小山的語氣道：“你羅家我且不說，陳家以後，怕是想練都沒有機會，江寧競爭激烈，資質差的就得滾蛋。”