第5章 桃花心(1 / 3)

桃花鎮最風光的是風水先生,他們有著肖長河一樣的地位,獅子山的故事在桃花鎮一直流傳著,從風水先生的口中傳出更神乎其神。

林曉雯並不相信風水先生的話,那也許是個巧合與獅子山上放鞭炮沒什麼關係。

肖曉曉也不相信這種荒謬的說法,他是受過教育的人,不相信迷信;可他倆不相信也隻是他倆的事,改變不了桃花鎮人的思想。

歐陽振華相信他能改變桃花鎮人的思想,這不過是他自己認為,他的這種想法一直不敢和別人交流,他可不願意遭別人的嘲笑。肖村和林村的世代結怨不能僅憑三言二語解決的,解鈴還需係鈴人,隻要肖村和林村人的文化素質提高了,這些問題便迎刃而解;所以他有些事睜一隻眼閉一隻眼順其自然,他在等待著時機,這也是他為什麼能在桃花鎮呆到二年的緣故。

今天建學校的事,他可不能睜一隻眼閉一隻眼,這是關係到整個桃花鎮的命運。學校的校址選在了兩村的交界處,他已經和李建文商量過在開工之時作一個奠基儀式。

一大清早肖曉曉和村子裏的孩子們將草地上打掃幹淨,擺上桌子,砌上茶水,等待著鎮長的到來。現在是假期,孩子們不用去上學,一來可以緩解家裏勞動力不足,二來可以在建學校時幫幫手。這也是歐陽振華為什麼在這時提出建學校的原故,同時他還有一個不為人知的心事,他已經了解到肖曉曉和林曉雯的成績相當出色,他倆過半年就要畢業了,他想用他倆作為桃花鎮第一屆的畢業生,他這麼做可謂是用心良苦啊!

桃花鎮的冬天依然有些寒意,快盡晌午薄霧才散盡。

歐陽振華帶著副鎮長、婦女主任及鎮裏領導來到了桃花鎮,歐陽振華一看草坪上積聚了許多人,有肖村的有林村的,這是打曆史上兩村人聚在一起,人們議論紛紛。

“當官的都這德性,喜歡吹虛、宣傳,天下烏鴉一般黑。”

“讓那狗官滾回去,建學校是桃花鎮人自己的事,不需要外人插手。”

……

人們都在數落著歐陽振華,在這一點上肖村和林村倒沒有分岐,達成了共識。

歐陽振華對下麵的議論裝作沒聽見,他用手理了理那為數不多的頭發慷慨激昂地說:“各位鄉親父老,我到桃花鎮二年多了,非常感激大家對我工作的支持,在此我向大家鞠一躬表示感激。”

歐陽振華鞠了一躬,李建文和鎮裏領導鼓起了掌,下麵的人們不懈一顧。

歐陽振華鞠完躬接著說:“百年大計,教育為本,這是黨中央的號召,今天桃花鎮有幸有了自己的中學,這是我們桃花鎮的光榮。我宣布,奠基儀式開始。”

歐陽振華的話剛說完,鞭炮齊鳴,村長叫人拿來鐵鍬遞給鎮長說:“鎮長,你來動土吧!”

歐陽振華接過鐵鍬,等鞭炮鳴盡,大聲說:“我今天來不是做形式主義的,是希望大夥做一個見證。我這兒有合同,一式三份,是關於學校的事,我向大夥將大至內容說一下,同時也征尋大家的意見。”

李建文拿了一杯水遞給了歐陽振華,歐陽振華接過水喝了一口,接著說:“這上麵的大至內容是學校的磚瓦石由肖村出,門窗及桌椅由林村出,建學校由雙方共同完成。這一點我是不擔心,我擔心的是建成後的修繕工作,以免引起矛盾。我們經過商討之後也寫在合同上,在此我給大家念一下,這是重點。”

歐陽振華又喝了一口水,將杯子放在桌子上清清嗓子念道:“學校建成後的修繕工作由雙方共同完成,肖村承擔房屋的結構的維修,林村承擔桌椅門窗的維修,學校由二村共同管理。同時,我要告訴大家一個好消息,縣教育局同意借調七名教師到我們這兒來工作。”

歐陽振華鼓起了掌。他今天太興奮了,懸著的心總算可以放下了。草坪上的人也鼓起了掌,他們不得不佩服歐陽振華想得周到,不但解決了眼前的問題,同時也解決了日後的擔心。

肖長河和林孟華都在合同上簽了字,歐陽振華也簽了字,簽完字他將合同一份給了肖長河,一份給了林孟華,學校就這樣塵埃落定了。

建學校的活肖曉曉家也分到一些,別人出磚出瓦,肖曉曉出力,他整天在工地上幫手。在工地上幫手的還有林曉雯,這是她自願的,他倆見麵隻是相互笑了笑,算是認識。在木子鎮中學他倆是同一年級,不在同一班,肖曉曉早聞林村有個林曉雯成績一直是班裏的尖子,而且她在尖子班。肖曉曉忍不住看了她幾眼,林曉雯正挑著水向他這裏走來,她穿了一件黑色的外套,外套敞開著露出了裏麵紅色的絨線衣,想必是她自己織的。外套上打了許多補丁,顯得有些寒酸,但是很幹淨,在桃花鎮這是再平常不過的了。林曉雯抬起了頭,四目相對,她連忙移開目光,臉也變得通紅,兩個甜甜的小酒窩似笑似怒。肖曉曉突然發現他失態了,他連忙將目光移向天邊來掩飾他的慌亂。

天藍藍的,和煦的陽光普照在桃花鎮的山山水水上,空氣中迷漫著泥土的氣息。

林曉雯挑著水從架子下走過,架子上堆滿了磚,工匠們在砌牆。突然,肖曉曉看見架子上的磚在傾斜,搖搖欲墜。

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